Упрощенная HTML-версия
протестант 1/2013
30
Дети особенно любят песок и камешки. Низ-
кий столик с глубокимподносом, наполненным
песком, особенно хорошо служит для игры.
Сухим песком можно заполнять бутылки, ве-
дерки или другие емкости. Мокрый песок мож-
но использовать, чтобы формировать из него
различные куличи. Также можно «насадить»
огород или садик, используя при этом малень-
кие веточки и имеющуюся под рукой зелень.
Малышс удовольствиембудет заниматься этим
продолжительное время. Для ребенка шести-
семи лет тазик с мокрым песком представляет
бесконечные возможности: лепить из него за-
борчики и башенки, изображать горы, речку и
другие географические формы, рыть ямки или,
выливая струйкой мокрый песок, наращивать
свою постройку вверх в форме высокой башни
и т.д. Он может писать на гладкой поверхности
песка буквы, рисовать фигуры или геометри-
ческие предметы.
Если вы боитесь, что песок принесет с собой
много грязи в дом, то припасите рядышком со-
вок сощеткойинаучите ребенка одновременно
убирать за собой, когда он закончит игру. Это
тоже будет для него определенным занятием.
Убратьи сложить всёнаместопослеигрыдолж-
но стать обязательным для каждого ребенка.
Такие известные вещи, как пластилин, глина,
тесто, мастика или воск могут послужить к
моделированию предметов. Из плоских семян
расщепленного гороха, чечевицы и др. можно
выкладывать картины, из разных кусочков
цветной материи шить или сплетать коврики.
Все матери знают притягательность детей
к бумаге и простым или цветным каранда-
шам. Также и доска с белыми или цветными
мелками предлагает им такое же интересное
занятие. Ребенок должен учиться обходиться
с различными материалами, чтобы воплощать
свои собственные идеи, пока видна его целена-
правленность. Как только его интерес спадает,
мать должна быть готова помочь ему своими
предложениями о том, что он может сделать
еще: например, изобразить предметы, кото-
рые он уже знает или видел в доме, на улице, в
магазине и пр.
Собирать семена и сеять их, находить и
сушить разные листья или раскладывать их
на бумаге, обводить, а затем вырезать и рас-
крашивать, подбирая соответствующие им
краски - эти замечательные занятия во все
времена года доставляют ребенку большое удо-
вольствие и заставляют его двигаться. Осенью
можно собирать различные семена и делать из
них коллекцию.
Дети раду-
ются масте-
рить такие
вещи, которые
могут действи-
т е л ь н о п ри -
нести какую-то
пользу в домаш-
нем хозяйстве. Их
нужнонаучитьработе
с иголкой и нитками и
давать выполнять такую
работу, которая действитель-
но нужна и полезна: например,
пришить пуговицы к одежде, при-
надлежащей имлично или кому-то другому,
подрубитьпосудноеполотенцеилисделатьпро-
стую вышивку в подарок. Есть много семей, где
дети в возрасте от 4 до 7 лет под руководством
матери сами приводят в порядок свои носиль-
ные вещи и даже штопают носки.
Принимать участие в ежедневной домашней
работе при вытирании пыли, подметании и
особенно при генеральной уборке бывает
по сердцу многим детям. Настоящая, нужная
работа любого рода является удовольствием
даже для самых маленьких, и матери должны
относиться к этому с полным понимаем, по-
ручая детям достаточно заданий. Позднее они
установят, что дети выберут себе в этом такой
жизненный путь, который в некоторых случаях
поможет им находить выход из затруднитель-
ных положений.
«Но, - скажут некоторые матери, - эти вещи,
ведь, отнимают так много времени!» Это так.
Но, в конце концов, они «спасут» это время и
даже больше, они помогут при этом спасти
ваших детей.
Полезные занятия
Хотя ребенок в детстве и имеет естествен-
ное право на игры, но он должен часть своей
излишней энергии посвящать полезным за-
нятиям, соответственно своему возрасту и
силе. Как работа, так и игры необходимы для
формирования уравновешенности его харак-
тера. Многие родители придерживаются таких
ошибочных представлений, что труд при вос-
питании маленьких детей - не важен. Но вне
всякого сомнения, любовь к труду, привитая
ребенку в ранние годы, окажется драгоценным
приобретением, когда он подрастет, и на этот
факт нельзя смотреть сквозь пальцы.
Через раннее начало воспитания малыша
каждое хорошее качество в его характере за-